Hvornår har undervisning kvalitet til at lette eller afhjælpe læsevanskeligheder?
Der er forsket rigtigt meget i læseindlæring og de undervisningsindsatser, der har størst effekt, når børn skal lære…
Hvad er fonologiske vanskeligheder, og hvad betyder de for læsning?
Begrebet fonologisk dækker overordnet over noget, der er relateret til lydstrukturer og mønstre i sprog. Sammenhængen mellem fonologisk…
Ordblind – forældreguide til viden om dysleksi
Det er almindeligt, at et barn indimellem oplever, at tekster er svære at læse eller at forstå eller…
Mangel på tidlige indsatser i skolen
Artiklen fra det digitale læsetræningsprogram FrontRead er udgivet i Magasinet Skolen. Uddrag Ifølge Carina Nord, der er ordblindespecialist…
Bogstavskrivning – kom godt fra start
Hvis du er i tvivl, om en funktionel håndskrift overhovedet er vigtig i dag, hvor stort set al…
Skolestart: Derfor skal du interessere dig for dit barns bogstavkendskab
Børn, der er i risiko for at udvikle ordblindhed, skiller sig ofte ud fra klassekammeraterne allerede i den…
Lydret ordlæsning – afhjælpning af vanskeligheder
Et barn med tidlige læsevanskeligheder kan have overraskende svært ved at læse lydrette ord – også helt korte…
Ordblindhed kan mærkes i følelserne
Vi bør være meget bedre til at forstå dybden og kompleksiteten af dysleksi hos børn, for følgerne rækker…
Hvorfor vil mit barn ikke læse?
Læsning giver anledning til meget frustration i børnefamilier. Det kan være svært at forstå årsagerne til, at barnet…
Læs og stav med morfemer
Når ordene bliver længere, mere komplekse og mindre lydrette, så er det effektivt at kunne inddele ord i…