Ordblindhed viser sig forskelligt, alt efter hvor langt barnet er i skolen. Her er de tegn, du som forælder kan holde øje med – fra børnehaveklassen til udskolingen.
Tidlige sproglige tegn, der kan knyttes til ordblindhed
Et barn i risiko for ordblindhed vil allerede tidligt vise tegn på de specifikke sproglige vanskeligheder.
Børnehaveklasse – de tidlige tegn
I børnehaveklassen er risikoeleverne de børn, der har svært ved at opnå et sikkert bogstavkendskab. Det kan vise sig ved, at det er overraskende svært at lære alfabetet og at huske bogstaverne. Barnets opmærksomhed på de enkelte bogstavers lyde er den færdighed i 0. klasse, som bedst kan forudsige vanskeligheder i den første læseindlæring.
Man kan observere, at det er svært for barnet at inddele talesproget i mindre dele, fx at kunne afgøre, hvornår et ord slutter og et nyt begynder i talt sprog eller en sætning. Det kan være svært at høre ordets stavelser og svært at afgøre hvilke bogstavlyde, der er i et ord.
Det er især bogstavernes lyde og deres kobling til bogstavtegnet, som kan være svære at indlære tilstrækkeligt sikkert. At kunne forbinde bogstavet med sproglyden (fonemet), er en forudsætning for at lære at læse.
- Lav interesse for bogstaver
- Svært ved at huske bogstaver
- Lav interesse for læsning og skrivning
- Svært ved at lære alfabetet
- Besvær med at opdele talesproget i mindre dele (antal ord, antal stavelser, antal fonemer)
- Svært ved at opnå et sikkert bogstavkendskab og omsætte bogstaver til lyde
- Evt. udtalevanskeligheder
Tegn på ordblindhed – 1. – 3. klasse
Barnet kan stadig have svært ved at opfange, bearbejde og lagre bogstavers, bogstavrækkers eller ords lyd. Det kommer både til udtryk i læse- og staveforsøg, hvor barnet fx gætter på ordene i stedet for at udnytte bogstavernes lyde til at læse med.
- Svært ved at manipulere med sproglyde (tilføje eller trække lyd fra i ord)
- Usikkert indlært bogstavkendskab (bogstavnavn, bogstavlyd, bogstavtegn)
- Svært ved at kende forskel på bogstaver trods meget træning.
- Langsom genkaldelse af bogstavers navne og lyde
- Gættelæsning eller ingen læsning
- Besvær med opfange, bearbejde og lagre bogstavers, bogstavrækkers eller ords lyd i hukommelsen
- Besvær med at huske ord fx for ugedage, måneder, tal og begreber, samt lære tabeller udenad
Senere sproglige tegn, der kan knyttes til ordblindhed
På skolens mellemtrin forventes det, at elevernes grundlæggende læsefærdighed er etableret så sikkert, at barnet er i stand til at læse sig til viden i alle fag. Kravene til en elevs sproglige færdigheder øges hurtigere, end det ordblinde barn kan nå, hvilket forstærker de oplevede problemer. Ordblinde på mellemtrinnet oplever ofte at have store læringshuller i læsning og stavning, der gør det svært at læse med tilstrækkelig hastighed og forståelse og gør det svært at stave korrekt.
Fra mellemtrinnet og op vil der, udover de allerede nævnte tidlige kendetegn, dukke flere problemer op, der indikerer, at barnet har ordblinderelaterede vanskeligheder. Som forælder kan man undres over uforklarlige eller vilde gæt og fejl i læsning og stavning – at ord udelades i læsning, at småord læses forkert, at bogstaver udelades i stavning, og at barnet generelt virker uopmærksom på detaljer i sproget.
Det ældre barn vil selv opleve vanskeligheder med at læse ord og tekster præcist, og læsehastigheden vil være lavere. En langsom og upræcis læsning vil udfordre barnets forståelse af teksternes indhold, da barnet bruger store kognitive resurser på selve afkodningen af ordene og har mindre overskud til forståelse af teksternes indhold.
Tegn på at dit barn er ordblind – mellemtrin og udskoling
- Lav interesse for læsning og skrivning
- Udsætter opgaver med læsning og skrivning
- Usikkerhed i bogstavkendskab
- Forveksling af bogstaver og småord
- Upræcis læsning og stavning med mange gæt
- Svært ved at huske tabeller og anden udenadslære knyttet til sprog
- Besvær med læseforståelse og nye ords betydning
- Svært ved at genfortælle eller give resumeer
- Besvær med overblik og struktur i egne og andres tekster
- Svært ved større skriftlige opgaver
Genkender du flere af tegnene?
Så er det en god idé at få undersøgt barnets læsning. Læs hvordan ordblindetesten foregår, eller book et læsetjek hos mig.
