Gå til individuel undervisning i læsning og stavning
un
Billedet er fra tegneserien Mira af Sabine Lemire og Rasmus Bregnhøi, forlaget Gyldendal
Når dit barn er i læsevanskeligheder
Børn i læse- og skrivevanskeligheder mister ofte glæden ved bøger og troen på sine egne evner for at lære noget i det hele taget. De nedsættende tanker om sig selv kan begynde meget tidligt.
I skolen går læreren videre, når flertallet er med. Det betyder, at dit barn ikke oplever mestringsniveau og ofte må bygge videre på et skrøbeligere fundament end alle andre. Det tærer på dit barns læringsmæssige resurser, når læsningen ikke fungerer.
Alle forløb er målrettet mod at opnå så hurtig og sikker en læseudvikling, som barnet er i stand til. For langt de fleste børn betyder det, at de vil opleve en ugentlig gradvis progression, som vil puste liv i lysten til at fortsætte med at lære.
Læsevanskeligheder og ordblindhed kan både forebygges og lettes
Når dit barn modtager specialiseret undervisning tidligt nok, i en tilstrækkelig grad og med høj kvalitet, så forebygger du, at læsevanskeligheden udvikler sig og får alvorligere konsekvenser for læsning og stavning på sigt.
Selvom en undervisningsindsats er givet bedst tidligt, så kan en målrettet indsats lette vanskeligheder hos alle skolebørn. Har barnet udviklet ordblindhed, så vil man stadig kunne forbedre barnets læsning markant og opbygge redskaber til en forbedret egen stavning, der bidrager til sikker brug af eventuel it-støtte.
Systematik, strategier, varierede gentagelser og hands-on
Undervisningen består i høj grad af visuelle og konkrete redskaber, høj systematik i indlæringen, varierede og legende gentagelser, samt opbygning af og træning i effektive afkodningsstrategier.
Undervisningen foregår uden lange forklaringer, men efter et mesterlære-princip, der gør barnet i stand til at overtage og anvende afkodnings- og stavestrategierne selvstændigt.
Med en ugentlig plan får barnet mulighed for at gentage dele af træningen hjemme gennem små overkommelige aktiviteter. På den måde er du i stand til at støtte barnets læring effektivt og være en vigtig medspiller i dit barns udvikling.
Dit barn har altid fast plads til undervisning
Dit barn får en fast ugentlig tid , hvor undervisningen gives á 50 minutter, indtil I vælger at afslutte forløbet med 10 dages varsel.
Med afsæt i en grundig indledende læseundersøgelse
Alle forløb indledes med en læse- og staveundersøgelse for et præcist afsæt for undervisningsindsatsen.
Børnene siger
Det føles lidt som om, der er sket noget magisk
Jeg forstår ikke, hvorfor jeg pludselig er så god til at læse. Det er lidt som om, der er sket noget magisk.
Jeg begynder på HF for ordblinde
Mine venner kan se, at jeg læser og skriver ret godt nu. Jeg har lært mere på 4 måneder end de sidste mange år i skolen. Det er især min opmærksomhed på ordenes dele, der får mig til at læse og stave meget bedre.
Den allerbedste ting ved at gå her
Hvis jeg skal nævne én ting, der har været det bedste ved at gå her, så er det, at jeg nu kan regne ud, hvordan ordene skal staves.
Du ved, hvordan det er at være mig
Mine lærere forstår mig ikke så godt, men det gør du. Du ved, hvordan det er at være ordblind, og mine forældre har sagt, at jeg godt må blive her næste år også.
Det er jo ikke fordi, det betyder noget, men jeg fik 12 til læseprøven
Selvom det er lidt åndssvagt, så vil jeg jo bare gerne bevise, at jeg kan, selvom jeg er ordblind.
Pris for individuel ugentlig undervisning
50 minutter: 810 kr.
Indledende læse- og staveundersøgelse og testrapport : 2.600 kr.
Prisen inkluderer individuel tilrettelæggelse fra uge til uge, en ny ugentlig træningsplan med materialer til brug hjemme, samt mulighed for lån af bøger og spil.
Betingelser for individuel ugentlig undervisning
Inden du overvejer et forløb, skal du være opmærksom på, at dit barn har en fast ugentlig booket plads. Der betales gebyr ved afbud på dage udenfor de officielle skoleferier og helligdage. I sommerferien er der 4 ugers pause.
Læs venligst de fulde betingelserne for et individuelt forløb ved at klikke nedenfor.
Mor og far siger
På trods af sine 10 år, læste han som i 0. klasse
Min søn havde desperat brug for hjælp. Han har lige afsluttet sit forløb med bravour. Han læser nu næsten alderssvarende. Rigtige bøger. Selvtilliden er steget. En reel glæde ved skoletimerne.
Jeg ved ikke, hvad vi havde gjort uden Carina. Hun er en af de bedste lærere, jeg nogensinde har mødt. Og min søn er helt fantastisk og sej.
At blive forstået og få den rette hjælp
Du er vores barns helle. Her oplever hun progression i et roligt tempo, og hun tror på, at hun kan. Det er til stor inspiration at følge vores datters rejse hos dig. At blive forstået og få den rette hjælp er alfa og omega, når man er ordblind.
Et supergodt forløb, som vi vil anbefale andre
Det har været et supergodt forløb, som vi klart vil anbefale til andre. I fik hurtigt skabt gensidig tillid, og min datter har givet udtryk for, at det var sjovt. Hun har fået gode strategier til at læse svære ord og er blevet meget sikker i læsning. Forløbet har givet hende lyst til at læse bøger, hvilket er så positivt. Lysten har aldrig været der før!
Indimellem får vi mulighed for at deltage i en helt særlig tegneserie-workshop med forfatter og illustrator
Sabine Lemire og Rasmus Bregnhøi
