Lix-tal og let-tal er begge målinger, der bruges til at vurdere teksters læsbarhed og forståelighed. Tallene kan bruges til at tilpasse teksten efter sværhedsgrad til en given målgruppe.
Her får du en introduktion til lix og let og en vejledning til, hvordan du som forælder kan bruge tallene, når du skal finde bøger. Der findes også andre måder at vurdere bøger på, der især egner sig bedre til det lidt ældre barn. Let og lix er meget overordnede pejlemærker og er ikke altid den bedste måde at finde læseegnede bøger på. Det, som motiverer et barn for en bestemt bog, kan være uafhængigt af noget, der slet ikke kan måles. Det overordnede formål med at kategorisere efter let og lix er, at en bibliotekar, lærer, eller du som forælder, kan finde frem til bøger, hvor barnet klarer at læse det meste af teksten uden besvær.
Hvad er let og lix?
Beregning af let-tal og lix-tal er ikke vigtigt at kende til i detaljer. Biblioteker opdeler fx oftest bøgerne i letlæste for de yngste og letlæste for de lidt ældre eller opdeler i start, begynder og øvet.
Er dit barn i læsevanskeligheder?
Individuel undervisning, der hjælper dit barn til en markant forbedret læsning og skrivning.
Let-tal
Let-tallet (eller læsbarhedstallet) bruges til de letteste bøger. Tallet beregnes ud fra seks faktorer, der handler om antallet af ord, antallet af længere ord, antal ord i den længste sætning, sværhedsgraden af sætningers opbygning, antal sider og støtte i billeder. Jo højere let-tal en bog har, des mere kræver den af læseren.
Lix-tal
Når en bog har et let-tal på 17, bruges ofte i stedet et lixtal til vurdering af bogens sværhedsgrad. Tallet udregnes på baggrund af det gennemsnitlige antal ord pr. helsætning plus procentdelen af lange ord, dvs. ord, der er over seks bogstaver lange. Jo flere ord, sætninger og lange ord bogen indeholder, jo højere er lix-tallet.
De helt lette bøger med laveste lix-tal indeholder ord på bare to bogstaver. Ordene er lydrette, hvilket betyder, at bogen træner barnet i at bruge bogstavernes lyde til at læse ordene.
Grafikken illustrerer den gennemsnitlige læseudvikling i lix og let.
Beregn LIX på en tekst
Teksten bliver i din browser. Den bliver ikke gemt eller sendt nogen steder.
Resultatet vises her, så snart du har indsat en tekst.
- Ord
- 0
- Sætninger
- 0
- Lange ord
- 0
- Ord pr. sætning
- 0
- Andel lange ord
- 0 %
Teksten er kort. LIX bliver mere pålideligt med mindst 100 ord – gerne fra flere steder i bogen.
Vis de lange ord i teksten
Sådan læser du LIX-tallet
- 0–24 Meget let. Børnebøger og tekster til begynderlæsere.
- 25–34 Let. Let skønlitteratur, ungdomsbøger og ugeblade.
- 35–44 Middel. Almindelig skønlitteratur og avistekster.
- 45–54 Svær. Saglitteratur og populærvidenskab.
- 55+ Meget svær. Faglitteratur, lovtekster og akademiske tekster.
Sådan regner beregneren
LIX = gennemsnitligt antal ord pr. sætning + procentdelen af lange ord. Et langt ord har mere end seks bogstaver.
En sætning slutter ved punktum, kolon, udråbstegn, spørgsmålstegn eller en tom linje. Forkortelser som fx, bl.a. og osv. tæller ikke som sætningsslut, og tal tæller ikke som ord.
Er bøgerne for svære for dit barn? Et læsetjek viser, hvor dit barn er i sin læseudvikling, og hvilke bøger der passer.
Læs om læsetjekLæsning udvikler sig i trin
Børn lærer at læse i trin. Selvom trinnene overlapper hinanden, så har en almindelig læseudvikling en vis progression, der er nogenlunde ens for alle. Lix-tallet kan guide dig til at øge sværhedsgraden gradvist, så der er overensstemmelse mellem bogens sværhedsgrad og barnets aktuelle udviklingstrin.
Børn har forskellig læseudvikling, og især børn og unge med læsebesvær eller ordblindhed vil ikke udvikle deres læsning i samme tempo som grafikken. Her kan lix og let ikke bruges i sammenhæng med fx klassetrin.
Bøger til selvstændig læsning stiller større krav
Vær opmærksom på, at den selvstændige læsning stiller større krav til bogens egnethed. For at barnet kan opleve bogen, finde glæde og bevare en god læseforståelse, skal bogen opfylde nogle krav. I selvstændig læsning (uden undervisning eller en voksen) skal barnet ikke møde flere end 5-10% ord, som de ikke kan læse. Læsningen må ikke byde på problemer. Hvis barnet generelt får for svære bøger, vil motivationen og glæden ved læsning dale, og læseudviklingspotentialet reduceres.
